Atención a la Diversidad
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Para nuestra cuarta reunión del club de lectura Semillas de Inclusión hemos decidido leer y reflexionar sobre feminismo y discapacidad. Estamos llegando al Ecuador de nuestro pequeño rincón de lectura y tema tras otro, de manera recurrente, ha aparecido el papel de la mujer con discapacidad o, mejor dicho, el
Que admiro a María Couso no es ningún secreto ni tampoco sorprende a nadie. Somos muchas las que lo hacemos. La admiro por sus conocimientos, su capacidad comunicativa y su trabajo. Pero también por su valentía, su claridad y su pasión al defender lo que piensa. Me identifico con ello,
En El capacitismo, estructura mental de exclusión de las personas con discapacidad, Gloria Esperanza Álvarez Ramírez, Doctora en Derecho y consultora social, nos explica que, aunque el capacitismo es un concepto poco conocido es fundamental para entender la exclusión de las personas con discapacidad. La palabra capacitismo se refiere a
Conocer el programa TEACCH es un imprescindible si trabajas con niños/as dentro del espectro, tienes algún familiar autista o, simplemente, quieres conocer una de las respuestas educativas más importantes dentro del trastorno del espectro autista. TEACCH no solo ha perdurado a lo largo de los años en nuestro panorama educativo
Con la llegada de la Neurociencia al ámbito de la educación es difícil no plantearse si las prácticas llevadas a cabo con el alumnado dentro del espectro autista son las más adecuadas y, sobre todo, si estas prácticas tienen fundamento científico. Evidence-Based Practices for Children, Youth, and Young Adults with
Este artículo, «Educación Inclusiva: ¿De qué estamos hablando?», de Cecilia Simón Rueda y Gerardo Echeita Sarrionandía, nos invita a reflexionar sobre el verdadero significado de la inclusión educativa y su aplicación en contextos formales y no formales. Los autores enfatizan que la educación inclusiva es un derecho humano fundamental que
La inclusión no existe. Empiezo por aquí para que no se me echen encima las y los haters de la inclusión. Hasta aquí les doy la razón: la conclusión no existe. A partir de esta realidad tenemos varias opciones. La opción de dar continuidad a lo que hasta ahora teníamos
Hace ya muchos años que descubrí a Gerardo Echeita buceando en textos que trataban de inclusión. Me gustó sentir que ese pensamiento mío no era tan abstracto o idealista como creía y que había personas con grandes trayectorias en investigación que hablaban de ello. Que creían en ello.
El próximo miércoles 18 de diciembre, a las 18 horas estaremos presentando el libro Educación Inclusiva. La educación, si no es inclusiva, no es educación. De la editorial Psylicom. La idea es hablar brevemente sobre el libro y poder realizar una tertulia sobre algunos conceptos que tratamos en él. Para
El pasado 26 de octubre tuvo lugar la I Jornada por una Educación Inclusiva, organizada por la Asociación Segundo Maestro, en Torrelodones, Madrid. Tuve la suerte de participar y de compartir este espacio con grandes referentes y voces de la educación inclusiva como son Laura Abadía, Gerardo Echeita, Cecilia Simón,