Atención a la Diversidad
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Podemos creer que a los niños y niñas con TEA no les gusta el juego. Bueno, puede ser, quizás es así pero, te has preguntado si les estas ofreciendo un juego acorde a sus intereses y desarrollo. Es posible que no hayas tenido en cuenta la etapa de juego en
En su inspiradora charla TED, Ethan Lisi plantea una pregunta crucial: «¿Por qué les pedimos a las personas con autismo que se enmascaren y se adapten a las normas sociales, en lugar de aceptarlas como son?» Lisi, que vive con autismo, describe cómo la sociedad presiona a las personas en
Happé y Frith (1996) definieron la teoría de la mente como «la habilidad de las personas para atribuir estados mentales como conocimientos, deseos y creencias a otras personas, y así entender que las otras personas tienen sus propios pensamientos y creencias sobre el mundo que les rodea«. También es llamada cognición social
Desde hace unos años, he descubierto una verdadera pasión por el proceso de aprendizaje de la lectoescritura, especialmente en niños y niñas con Trastorno del Espectro Autista (TEA). He tenido la suerte de trabajar en un colegio donde, gracias a mis compañeras, aprendí muchísimo sobre las estrategias y metodologías que
Hoy en día, cada vez más colegios están avanzando hacia un modelo inclusivo, adaptándose para ser centros de referencia en atención a la diversidad, los denominados centros preferentes para alumnado con TEA. Esta tendencia no solo busca ofrecer una educación de calidad a los estudiantes con necesidades educativas especiales, sino
